Tercera edición 2023/2024
¿Qué es investigar y cómo se investiga?
En esta fase introductoria, las investigadoras académicas dinamizan una «formación teórica» sobre qué es investigar y cómo se investiga. Se hace uso de una presentación Power Point para introducir y explicar sobre la investigación y sobre el propio programa.
Para comprobar si la exposición ha sido significativa, se realiza una dinámica audiovisual interactiva mediante una presentación de Genial·ly.
¿Qué queremos saber?
Con los conocimientos adquiridos en la fase previa, el alumnado se dispone a elegir el tema de investigación, pero no va a hacerlo solo, ya que esta investigación se realizará de forma conjunta con el estudiantado de UniDiversidad de la Universidad de Sevilla y la Universidad Ramón Llull de Barcelona. Por tanto, la elección del tema será conjunta, a partir de las propuestas planteadas por las distintas universidades. El tema a seleccionar tiene que estar relacionado con la Universidad.
El alumnado de UniDiversidad de la UJI se agrupa en 3 grupos de 5 personas cada uno para poner en común temas que pueden resultar interesantes y pueden aportar soluciones a su día a día. Después, se comparten estos temas con el resto de la clase para seleccionar 3 temas del total.
Cada universidad ha elegido 3 temas para volcarlos en un “Padlet” común y elegir un tema general para investigar de forma conjunta.
Por ello, se ha realizado una videoconferencia con todo el estudiantado para compartir los temas elegidos, explicar la razón por la que se han elegido y seleccionar un definitivo.
Después de realizar la votación, el tema seleccionado entre las tres universidades ha sido:
VIDA SOCIAL DENTRO Y FUERA DE LA UNIVERSIDAD
¿Qué sabemos sobre el tema?
Esta fase se divide en dos partes:
¿Qué sé yo sobre el tema?
Conociendo el tema de investigación, el estudiantado lanza sus ideas previas sobre el tema utilizando palabras para conocer los conocimientos previos. Algunas palabras son: Ocio, habilidades sociales, fiesta, autonomía, eventos deportivos..
¿Qué dicen otras personas sobre el tema?
Para dar respuesta a esta segunda parte de la fase, se divide el grupo-clase en 3 subgrupos para buscar información externa sobre el tema a raíz de un subtema en relación a las preguntas que han surgido en la anterior fase. En esta actividad se permite el uso del teléfono móvil para la búsqueda. Al finalizar, se realiza una puesta en común.
¿Qué queremos conseguir?
Con la información recogida en la anterior fase, el alumnado junto con la ayuda de las investigadoras académicas elaboramos los objetivos de investigación.
Debido a la complejidad que supone la síntesis de la información, el diseño de los objetivos ha supuesto un reto para el estudiantado, por tanto, las investigadoras académicas hemos asumido un rol más directivo para plantear los siguientes objetivos.
- Conocer qué hacen los/las estudiantes de la UJI en relación con la vida social dentro y fuera de la Universidad.
- Identificar cómo podemos participar junto a los/las estudiantes de la UJI para favorecer nuestra vida social dentro y fuera de la
Universidad.
¿Qué pasos vamos a seguir?
En esta fase se diseña el proceso de investigación a partir de la información obtenida en las fases anteriores y los objetivos planteados. Además, se selecciona la metodología y la técnica e instrumento de recogida de información. En este caso, estaba preestablecida la incorporación de la fotovoz como técnica de recogida de información, por tanto, solo se ha planificado y organizado la información para continuar con la investigación.
Para la planificación se han utilizado las siguientes preguntas:
- ¿Qué información queremos saber?: Sobre la vida social dentro y fuera de la Universidad.
- ¿Quién nos la proporciona?: El profesorado, los/las estudiantes, los objetos, las instalaciones, los paisajes…
- ¿Cómo recogemos la información?:Mediante fotografías, utilizando la técnica de la fotovoz.
Como la recogida de información requiere fotografías donde pueden aparecer personas, se lleva a cabo una explicación sobre la importancia de la privacidad y se adjunta un modelo de consentimiento informado que informa a las personas participantes (que aparecen en las imágenes), sobre la finalidad de la investigación. Además, se les piden sus datos para que cedan el permiso para salir en la fotografía y aporten también su dirección de correo electrónico para recibir información sobre los resultados de la investigación.
Como se ha seleccionado la fotovoz como técnica de recogida de información, se decide impartir una explicación sobre cómo mejorar la toma de imágenes para facilitar la transmisión de información a través de las fotografías.
¿Cómo recogemos la información?
En esta fase se pone en práctica la técnica de la fotovoz para recoger la información. El alumnado se desplaza por el campus de la UJI para recoger la información.
Se crean 3 grupos de 5 personas y se dispone de 45 minutos para tomar las fotos, dejando al alumnado solo por el campus para no condicionar la recogida de información.
¿Cómo analizamos la información para obtener los resultados?
Para analizar las fotografías tomadas el alumnado continua agrupado como en la recogida de información y se dividen en tres aulas distintas para responder a las preguntas de análisis preestablecidas por Wang y Burris (1997).
Del total de fotografías tomadas, los/las estudiantes deben seleccionar una de ellas para analizar.
Estas son las fotografías analizadas.
Una vez analizada la información se procede a seleccionarla haciendo uso de
material manipulativo, como imágenes impresas y “gomets”. El alumnado debe seleccionar 5 fotografías en total. La selección se lleva a
cabo de la siguiente forma: Se agrupan las imágenes por categorías:
- Deportes
- Comida
- Actividades en la UJI
- Tiempo libre fuera de la UJI
- Transporte
Ya agrupadas las imágenes por categorías, se relacionan con los objetivos de la investigación. A continuación, con el uso de gomets para realizar la votación de forma más visual y manipulativa, se selecciona de cada categoría, la imagen que, de forma individual, tenga mayor relación con el objetivo que estamos tratando.
Una vez obtenidos los resultados de la investigación, se da paso a la fase de difusión de los resultados.
¿Cómo difundimos los resultados de la investigación?
Teniendo ya los resultados de la investigación, se seleccionan 3 vías de difusión para ellos. El alumnado tiene la posibilidad de elegir en qué vía de difusión quiere participar.
Las tres vías de difusión son:
- Redes sociales
- Jornadas de fomento de la investigación de la Facultad de CienciasHumanas y Sociales de la UJI
- Exposición fotográfica
REDES SOCIALES
El programa Investiguem ya tiene un perfil de Instagram (@investiguem) donde se ha documentado todo el proceso de investigación. Dentro de esta fase, el alumnado encargado, debe elaborar un vídeo contando su experiencia en el programa a la vez que los resultados de la investigación.
El estudiantado se encargó de realizar los subtítulos del vídeo y contar su experiencia.
JORNADAS DE FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES DE LA UJI
El jueves 25 de abril de 2024 se celebraron en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la UJI las Jornadas de Fomento de la Investigación donde el alumnado de UniDiversitat presentó su investigación enmarcada dentro del proyecto “Investiguem” sobre la vida social dentro y fuera de la universidad.
El alumnado presentó la investigación en formato audiovisual. Este archivo se realizó en las instalaciones del Centro de Educación y Nuevas Tecnologías de la UJI (CENT). El alumnado preparó un soporte visual para explicar cómo se ha desarrollado la investigación, con la finalidad de difundir este vídeo en las Jornadas.
EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA
Junto a las otras dos universidades, se acuerda elaborar una exposición fotográfica con las 5 fotos (15 en total) que dan lugar a los resultados de cada universidad.
La exposición fotográfica se ha diseñado haciendo uso de múltiples formas de representación para facilitar el acceso de todas las personas a la información que se ha querido transmitir.
Ejemplo:
El diseño de los paneles donde aparecen las fotografías, ha sido elaborado por el propio alumnado de UniDiversitat dentro de la fase 7, que corresponde a la difusión del proyecto.
Le exposición fotográfica se presentó en el acto de Clausrura del Curso 2023/2024 de UniDiversitat de la UJI y en la presentación del libro «Democratizar la Universidad» en la Biblioteca Municipal de Benicarló.
